Articulación de los modelos de Liderazgo Escolar SIP y Clase Efectiva

Se desarrolló un trabajo orientado al apoyo y la formación de equipos directivos y líderes intermedios con el propósito de fortalecer la implementación del Modelo de Clase efectiva (MCE) en el aula. Esto se desarrolló mediante metodologías colaborativas e instancias de modelamiento enfocadas en identificar y compartir buenas prácticas pedagógicas, siempre con el propósito de impactar en el aprendizaje de los estudiantes. En el marco de este proceso, los equipos directivos de los 17 colegios realizaron caminatas pedagógicas y participaron en 44 pasantías tanto en establecimientos de la SIP como externos.

Tu trato deja huella

Durante 2025, en la SIP profundizamos la campaña “Tu trato deja huella”, ampliando su alcance desde los colaboradores hacia estudiantes y apoderados, con el objetivo de instalar el buen trato como eje formativo transversal, en coherencia con nuestros pilares. A través de consejos de curso y del trabajo sostenido de los equipos formativos, promovimos una reflexión activa sobre la convivencia y la responsabilidad compartida.

Esta campaña se plasmó en diversas Iniciativas en Red: Congreso Ciudadano, Congreso para Padres, tema anual de la asignatura de Arte, revista de Filosofía, torneo de debate interno, Encuentro Cultural SIP en CEINA, reuniones de apoderados e instancias de inicio de año por curso. Así, el buen trato se proyecta hoy como una práctica instalada que fortalece los vínculos y la cultura educativa de la SIP.

Evolución de nuestro Modelo de Formación

Durante 2025 consolidamos avances significativos en Convivencia Escolar y Aprendizaje Socioemocional, con una evolución sostenida hacia un modelo formativo más estructurado y preventivo, obteniendo resultados positivos como que el 100% de los establecimientos está en categoría de clima neutro o positivo y más del 80% mejoró sus resultados respecto de 2024. Esto es un reflejo del fortalecimiento de los equipos de formación, la definición de procesos y una mayor articulación entre roles.

El 88% de los colegios mostró una tendencia estable o positiva en Aprendizaje Socioemocional, consolidando la transversalidad de los Pilares SIP desde la formación de los adultos hacia sus estudiantes y familias. Destaca el fortalecimiento de los liderazgos por capa, con un rol clave del Profesor Jefe, las comunidades de aprendizaje y la articulación con apoderados, centros de estudiantes, presidentes de curso y Centros de Padres. Asimismo, se avanzó en la revisión de la normativa educativa en coherencia con el Reglamento Interno, y el reconocimiento al colegio Eliodoro Matte Ossa como uno de los colegios destacados por la Agencia de Calidad en convivencia escolar confirma la solidez del camino emprendido.